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禄口中学雨天、雾霾天大课间活动方案

作者: 22174 | 发布时间: 2019/3/11 14:58:02 | 1409次浏览

禄口中学雨天、雾霾天大课间活动方案

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要坚持素质教育方向,贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念,切实加强体育工作,让每一个学生都能感受到运动的快乐,从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展。为了能够在雨天、雾霾天顺利开展大课间活动,特制订该方案。

一、指导思想:

以全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”为指导,以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点,蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把加强学校体育课程建设、提高德育工作实效,促进和谐校园等紧密结合,培养成学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质,推进校园体育文化建设。

二、实施原则:

1.科学性原则。活动的设置要符合学生的年龄特点和生理变化规律;要科学地安排好活动内容及活动量,保证时间的同时也不要严重超过时限,不影响下一节课的正常学习。

2.实效性原则。开展室内大课间活动的最终落脚点就是增强学生体质,各班要在室内结合实际,因地制宜,积极建设快乐活动园地,集思广益,自备器材和设施,为学生提供锻炼的条件并具有实际操作性,切实有效地开展班级活动。   3.特色性原则。各班的室内大课间活动的开展要有所创新,既要符合标准,又要能充分发挥班主任、协管教师及班级学生的特长,形成班级特色。

4.艺术性原则。大课间活动要体现德育、体育与艺术的完善结合。学生在欢快优美的乐曲声中,自由地、有节奏地进行身心活动,从而达到德育、体育与美育的相互渗透,完美结合。

5.安全性原则。由于所有的活动都是在室内进行,受到活动空间的限制,所以无论是在选择活动项目还是在活动过程中,都必须充分考虑其安全性;既要让全体学生都参与到活动中去,也要加强安全管理;教师要高度重视,要组织、指导好,避免任何伤害事故发生。

三、实施形式:

1.学校统筹与班级自主相结合。

学校统筹安排活动框架,把整个大课间活动划分为三个时段:

第一时段为室内集体操,

第二时段的活动内容由各班教师结合本班实际自主确定。

2.学校管理与全员参与相结合。

学校教务处以班级为单位,将任课教师划分到所任课班级中,全过程参与该班活动,并协助班主任做好活动组织、纪律管理和安全保障等工作,确保每次活动都能高质量、高标准、有条不紊的正常开展。准时进行督促、检查和评比,并将检查评比结果于当天汇总到教务处。

3.体育活动与艺术赏析相结合。

在活动内容上,要将德育、体育、综合实践活动和艺术赏析有机地融为一体,整体提高中学生的综合素质。注意把体育锻炼、综合实践活动和艺术充分融合,活动中要尽量体现班级特色和学生的个性发展。

活动安排:

准备 740学生做好活动前的各项准备工作进行曲 学校统一安排

 第一时段7:40——745

室内操俯卧撑、深蹲素质练习 集体操音乐 学校利用校园广播统一安排

 第二时段 7:45——8:00

综合实践、趣味体育等活动 下课铃 各班结合本班实际自主安排

五、实施要求:

1.学校在精心制订大课间活动方案的基础上,加强对室内大课间活动意义和作用的宣传和教育,引导全校师生高度重视该项活动。

2.各班要高度重视室内大课间活动。班主任和协管教师要根据活动内容在班内进行科学分组,并配备好指导教师。

3.各班要制定详细活动计划和活动安排。所制定的班级活动计划既要充分考虑到季节气候因素的影响,根据春冬季和夏秋季的气温状况设计不同类型的活动;又要充分发挥本班教师的特长,把综合实践活动、体育锻炼和艺术有机地结合起来。

4.各班的活动开展要有组织、有步骤;要认真组织本班学生准时参加活动,保证出勤率,合理掌控学生的运动量。

5、所有教师要更新管理观念,注重过程指导和管理,并积极参与到学生活动中去。

6.教师必须密切关注活动过程中的安全问题,活动的内容和形式的设计必须建立在安全的前提下,尽可能排除各种安全隐患。

六、实施保障:

1.认真学习提高健康意识

2.加强领导健全组织机构

3.建立检查评比制度

为了保证大课间活动质量,让大课间活动的开展持之以恒,学校由学生会组成专门的大课间活动检查评比小组,制定出切实可行检查评比细则,对大课间活动进行常年不间断的全面检查与评比,定期公布,及时表彰,确保大课间活动长期顺利地开展下去。

班级自主活动项目:

 1.短绳、长绳、橡皮筋: 在教室或者走廊进行。

棋类: 在室内进行,有象棋、围棋和国际象棋,由学生自主选择活动、班级自备棋具

 3.体育欣赏  在各班教室,通过多媒体视频进行活动。

以上项目只提供给各班安排活动内容时参考,各班可根据本班教师和教师实际进行选择,鼓励教师积极创新,尽量呈现各班特色。

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