如何上好班会课

——我校开展班会课程化研究校本培训

班会课是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。在班会上，班主任除对学生进行思想品德教育外，还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培养。简单地说也就是学生日常生活中的上学、放学、课堂纪律、学习态度、参加劳动、活动实践等方面的养成教育的培养和总结。最终目的是提高学生明辩是非的能力，增加学生的集体凝聚力和荣誉感，丰富学生的学校生活。

我校虽然坚持每周一节主题班会课，但是班会活动一直存在有“组织方式单一、内容构成不系统、课堂内容随机”的特点，尤其是主题班会的内容，多因学校工作临时性安排而组织，不仅不利于班会工作的开展，德育效果的预判性也不明显。

为了提高班会课的实效性，使我校班会课程化工作得以提升，我校组织班主任开展了班会课程化探究活动，目的在于推进道德课堂建设和学校文化建设，提升学校的办学品位。围绕 班会课的明标，大家进行了共同的探讨，一致认识到，班会课应当围绕下列目标进行：

1、学生发展目标：通过探究，使学生形成形成具有积极、向上、乐观、团结、诚信、友爱、竞争良好品德，培养良好的公民道德意识。

2、班级发展目标：培养一支具有良好班风、学风，团结向上、充满活力、诚信友爱、积极进取的班集体。

3、教师发展目标：通过参与研究，催紧班主任理论水平，推进班主任专业化成长，打造一支团结高效的班主任队伍。

结合我校实际，我校班会课主要围绕中学生遵纪守法、安全卫生、诚信友爱、理想教育、心理健康、学法指导等模块展开课程开发，旨在通过对学生从七年级到九年级三年的循环教育，达到良好行为习惯的养成、巩固、提升，最终达到会学习、会做人、会做事的目标。