一样的主题，不一样的精彩

——江宁区七年级新教材语法教学研讨活动纪实

2024年4月11日，春光正好，南京市江宁区禄口初级中学的校园里满是蓬勃朝气，一场聚焦七年级新教材语法教学的研讨活动在这里拉开帷幕。此次研讨活动紧密围绕新教材语法教学与课堂设计展开，吸引了众多专家及同行的关注。

本次活动，三位教学风格各异的老师依次进行了精彩纷呈的公开课分享。

第一节课，滨江新城学校的陆娟娟老师凭借其卓越的教学智慧与创新精神，精心打造出一套别具一格的教学设计，完美地诠释了单元整体教学理念与语法情境化教学的深度融合，为教育领域带来了全新的思路与活力。陆娟娟老师以英语教材中 “Animal friends” 这一单元主题作为整个教学活动的坚实锚点。这个主题充满趣味，与学生的生活实际紧密相连，极易引发学生的共鸣。陆老师进一步聚焦 “Pet Week” 子话题，以小见大，深入挖掘单元内容的核心价值，通过巧妙的构思，构建起 “单元主题 - 话题链 - 微情境” 的三级架构。

第二节课，南京威雅学校的李菁老师凭借着非凡的创造力，打造了一场别开生面的教学盛宴。她巧妙地以热门电影《哪吒》为主线，将枯燥的知识学习与精彩的电影情节相融合，极大地激发学生的学习热情。为了让教学场景更加生动有趣，李菁老师选择了充满温馨与活力的宠物店作为整个教学活动的主题环境。走进这个特别的“教室”，学生们仿佛置身于一个充满爱与生机的动物世界，周围可爱的宠物们瞬间拉近了与知识的距离，让原本紧张的学习氛围变得轻松愉悦。

教学过程中，李菁老师助先进的AI技术，为教学增添了一抹奇幻色彩。她带领学生们运用AI工具，对电影中的哪吒和申公豹这两个极具个性的动漫人物进行配音。在这个过程中，学生们不仅深入体会到了角色的性格特点，更在欢乐中锻炼了语言表达能力。

第三节课，禄口中学的陶晨老师的语法课以“Using adjectives”和“Using can/could/may”为双主线，通过情景化教学、任务驱动和启发式提问，成功实现了语法知识从形式到意义的自然建构。整节课教学设计科学，凸显语法教学三维度，即形式-意义-用法有机统一：以原创诗歌为语言材料，通过"感知形容词→分析功能→归纳规则→分类应用"四步走，帮助学生建立完整的知识框架。对比诗歌有无形容词的差异，巧妙揭示形容词的语用价值。其次体现了双主体教学：小组合作创编诗歌，既激活思维又培养协作能力，后进生回答问题时的耐心等待与激励性评价，体现了“面向全体”的教学理念。

公开课结束后，研讨活动正式开始。江宁区的多位资深老师踊跃发言，结合公开课内容各抒己见。有的老师针对课堂互动环节提出了优化建议，认为可以进一步增加小组合作的深度和广度；有的老师则从教学目标的达成度出发，分享了自己对于语法教学的独特见解，探讨如何更精准地把握教学重难点；还有的老师对教学资源的整合提出了新的思路，为在场的教师们提供了许多宝贵的参考。现场气氛热烈，思维的火花不断碰撞，大家都沉浸在浓厚的学术研讨氛围中。

撰稿：刘 婷

校对：王 林

审核：李金刚