以“景语”悟“情语”

——记江宁区初中语文禄口片开展游记单元教学研讨活动

2025年6月10日下午，江宁区初中语文禄口片开展 “从‘景语’到‘情语’——八下游记单元审美鉴赏教学策略研讨”活动。禄口片初中八年级语文备课组长、骨干教师及禄口中学全体语文教师齐聚一堂，共探游记教学的审美密码。

活动伊始，禄口中学徐梦琪老师以《一滴水经过丽江》为例开展说课环节，巧妙拆解文本中景物描写的独特视角，展现水的“游历”如何串联丽江风土人情，引导学生品味文字背后的文化韵味；文韵老师的说课则聚焦《桃花源记》，从渔人视角切入，剖析“忽逢桃花林”到“不复得路”的叙事逻辑，挖掘桃源之景寄托的理想情怀，为游记教学的“景情融合”提供实操路径。

随后的微讲座环节，横溪中学语文教研组长黄红华老师先是对前两位年轻老师的说课进行点评，并且为大家带来《游·记·思：统编八下游记单元教学解码与课堂实践》的分享，结合课堂实例，分享如何引导学生从“游踪”梳理到“景语”品读，再到“情语”悟思的教学策略，破解单元教学难点；禄口中学语文教研组长张丹宁老师的《游记散文阅读教学的审美策略》微讲座，从审美鉴赏理论出发，讲解如何创设沉浸式情境，培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，为教学注入审美活力。

最后，初中语文禄口片片长黄春老师进行活动总结，他肯定了说课与讲座的实践价值，强调此次研讨紧扣新课标“感受多样文化，增强文化自信”要求，通过剖析文本、分享策略，为游记教学搭建从“景语”解码到“情语”悟情的桥梁。同时鼓励教师们将研讨成果融入日常教学，调动学生积极参与，深耕文学审美教育，培育学生文化自信与语文核心素养。

本次研讨活动，从说课的课堂示范，到讲座的理论策略赋能，再到总结的方向指引，层层递进，推动禄口片初中语文教师在游记教学领域深入探索。未来，禄口片语文教师将继续以新课标为帆，以教研为桨，在语文教学的江河中乘风破浪，为学生打造更具审美力与文化厚度的语文课堂，助力区域语文教学高质量发展 。

                                                            撰稿：文 韵

                                                              编辑、校对：丁莉婷

                                                              审核：李金刚